岭南学院召开“立德树人——习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑暨人才培养经验交流会”

        6月19日，岭南学院在岭南堂三楼陈荣捷讲学厅召开“立德树人——习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑暨人才培养经验交流会”，岭南学院院长李善民、党委书记黄毅、学院全体教研人员、辅导员、教务员等参加了本次会议。会议由岭南学院副院长刘彦初主持。

        黄毅书记首先传达了《中山大学党委第一轮专项巡视工作动员部署会》精神，对巡视工作重点、巡视主题、巡视内容做了介绍，着重强调了有关习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的具体要求，详细介绍了本次专项巡视的对照检查参考要点。他指出，岭南学院作为学校第一轮巡视对象，要按照学校巡视检查要点认真核对、整改；他强调，学院各位教师要高度关注个人教学工作情况，高度重视、努力配合学校巡视工作开展。

        结合学院具体工作，学院邀请了三位老师围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑分别做经验分享。徐现祥教授分享了自己在推进教材建设方面的努力和思考，提出要更好推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，应构建中国自主的知识体系。

        张一林副教授提出将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂应把握质量优先、由内而外和理论联系实际的三个原则，总结了当前面临的主要挑战并举例说明自己在面对挑战时的尝试，提出“理论+数理+案例”三位一体的教学模式。

        樊峰会副书记强调要继续强化思想引领，加强学生党建工作、选优配强学生干部和辅导员队伍及落实学生学业发展支持体系，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑。

        根据会议安排，学院多位教师围绕人才培养工作作经验交流。林建浩副院长以“未知领域的教学组织”为题，分享未知领域的“师生共学”观点和创新与实践新思路，提出通过“核心课程-师生共学-新课程”的方式，实现已知领域和未知领域的有效衔接。才国伟教授以“我为什么对学生的作业查重？”为题分享人才培养心得，表示通过作业查重以达到防止学生抄袭、不“贪天之功”，促使学生思考、有“独立思想”，提升学生素养、有“感恩之心”。程春丽副教授以“尽量多用教学手段”为题，以自己实际经历为例，为大家详细讲解如何开展“线上+线下”相结合的混合课堂。朱传奇副教授就“让自己有趣些”如何助力人才培养分享经验，提出“有趣”能培养探索性、创新性思维品质，能增强学生的心理安全感和自由感、创造更好的学习环境，能显著降低职业倦怠。辅导员刘湘淳结合实际工作经验，分析总结了本科生学习生活特点，并分享了高关怀学生群体的具体特点及关怀对策。学院教学督导组组长许罗丹教授就教师们关注的教学问题作分享，指出教学常见瑕疵是不熟悉听众、依赖PPT，结合来自MIT的沟通课程中关于陈述报告的要求，通过列举优秀教师授课实例，提供优秀教学方法启示。

        李善民院长对本次会议进行了总结，他肯定了学院各位教师在教学工作中的认真态度，向各位老师对学院教学工作的改进提升表示感谢。他强调，在日常教学、学生工作中要特别关注思想政治教育，持续推进“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑”工作，将学院的人才培养理念贯穿教学工作，努力把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义现代化强国的建设者和接班人。