专硕讲座 | 《卓越领导力修炼与核心团队建设》讲座成功举办
2024年12月28日下午，中山大学岭南学院专硕教育中心系列讲座之《卓越领导力修炼与核心团队建设》在中山大学南校区MBA大楼702顺利举办，储小平教授以其渊博的学识和广博的智慧，将古代哲学与现代管理学融会贯通，为100余位专硕学生和校外来宾呈现了一场思想盛宴。
活动伊始，储小平教授以轻松幽默的方式与听众互动，分享了自己在职场多年的经验与观察。他指出，管理是一个庞大的系统，尤其在当今数字化和人工智能迅速发展的时代，传统的管理理论面临着前所未有的挑战。储教授强调，领导者的自我修炼与自我管理是提升领导力的基础，只有具备良好的自我管理能力，才能更有效地引导团队。
在讲座中，储教授旁征博引，引用了曾国藩、李嘉诚、李飞飞和李录等历史与现代杰出人物的案例，深入探讨了领导者如何在复杂的环境中保持自我认知与自我修炼。他提到，曾国藩在管理湘军时，注重对人才的识别与培养，强调“立志自拔于流俗”，这不仅是个人修养的体现，更是对团队建设的深刻理解。
周哈里窗原理与自我认知
在讲座中，储教授详细介绍了“周哈里窗”原理，探讨了自我认知的重要性。他指出，周哈里窗模型通过四个区域帮助我们理解自我认知与他人认知之间的关系，强调了在团队中坦诚沟通的重要性。储教授认为只要个人谨言慎行，“公众我”可能没有大家想象的那样至关重要；而人犯错多因‘盲目我’，领导者要持续通过反思和反馈，减少“盲目我”。
储教授还提到，李飞飞作为人工智能领域的杰出代表，她的成长经历和对科技的热爱，展现了如何在快速变化的环境中保持自我认知与自我提升。通过这些案例，储教授希望与会者能够意识到，领导力不仅仅是管理技能的体现，更是对自我认知和人际关系的深刻理解。
领导力与团队建设的关系
在谈到领导力与团队建设的关系时，储教授强调，领导者的角色不仅是决策者，更是团队的引导者和支持者。他引用了李嘉诚的观点，指出“自我管理是一种重大的责任”，强调领导者必须具备高度的自我认知，才能更好地激励和引导团队成员。
储教授还提到，团队建设需要公平管理，强调规则公平、信息公平和机会公平的重要性。他指出，良好的团队氛围能够激发成员的潜能，促进团队的整体发展。通过分享自身的管理经验，储教授为与会者提供了实用的建议，帮助他们在实际工作中更好地应用这些理论。
最后，储小平教授总结提到，领导力的提升是一个持续的过程，要求领导者不断学习和反思。他鼓励同学们在今后的工作和生活中，始终保持对自我的认知与修炼，努力成为更好的领导者。
在讲座的尾声，24级数字经济硕士班的班委莫贤彬代表全体专业硕士学生，向储教授献上了一份精心准备的礼物，以表达对他精彩演讲的深深敬意，并感恩他对年轻学子的殷切关爱。
此次讲座不仅为同学们提供了领导力修炼和团队建设的新视角，也激励他们以更高的标准要求自己，为个人与组织的发展注入新的动力。同学们纷纷表示，他们对领导力有了更深刻的理解和认识，期待将所学应用到实际工作中，以实现个人和组织的共同成长。
学习心得
24MDE 曾涛：参加储教授的讲座，是一场收获颇丰的知识之旅。教授的唐装与白发，初看与海报形象不符，却平添了几分儒雅与沉稳，让人眼前一亮。他巧妙地将中国历史典故与现代管理学、心理学知识融合，从曾国藩的治学之道讲到刘邦的用人智慧，再从德鲁克的管理理念延伸至成为合伙人的弟子，古今中外，旁征博引。短短两小时的分享，足以让人领略到管理之道的博大精深，言辞所能表达的仅是冰山一角，却极具启发性。周哈里窗这一工具，从“我知我”“我知非我”“非我知我”“非我知非我”四个维度出发，为自我定位与认知提供了清晰框架。通过此次讲座，对管理者的内外兼修有了更深刻的认识，未来定将所学所思融入实践，不断精进。
24MDE 肖水香：聆听完储小平教授关于《卓越领导力修炼与核心团队建设》的精彩讲授，我收获颇丰，仿佛开启了一扇全新的认知大门，对领导力的理解和感悟有了更多的见解和启示。储教授提到，做好工作的关键在于人，而人的管理涉及人性、人心、人际和人文等多个维度。这让我深刻认识到，无论是西方认为人性本恶需依靠制度约束，还是中国传统观念中对人性本善的秉持，以及法家的严刑酷法和儒家的王道思想，都为我们在领导过程中如何把握人性提供了丰富的思考角度。我们应意识到人性受环境影响的可能性，这要求我们在管理中营造积极健康的组织环境，激发员工的善性与潜能。总之，此次学习让我深刻意识到领导力的修炼是一个长期而持续的过程，需要我们从多个方面不断努力和提升。
24MDE 蒋俊豪：本次讲座让我深感领导力不仅是一种能力，更是一种艺术。储教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为我们揭示了领导力的内涵和团队建设的重要性。储教授强调领导力是可以通过学习和实践培养的，关键在于自我管理和自我认知。他通过周哈里窗模型讲解了自我认知的重要性。就我个人而言，“盲目我”就如同“人背后贴的小纸条”，因此，我要做的就是日常多检视自己，360度全方位的“照镜子”，及时发现自己“背后的纸条”，减少自己犯错的可能性。讲座让我深刻理解到，个人成长和团队发展是相辅相成的。一个卓越的领导者需要不断地提升自己的能力，同时也要关注团队成员的成长。作为未来的领导者，我需要在个人发展的同时，也要考虑如何帮助团队成员成长，以及如何将个人的成长转化为团队的整体进步。
24MDE 文佳琪：参加储小平教授的“卓越领导力修炼与核心团队建设”讲座后，有如拨云见日，我对领导力有了更深的认识。储教授强调自我管理能力是领导力的核心，包括品行正直、业务精湛、用人精准、公平公正、决策稳健和共同成长。这些要素让我明白领导者不仅是管理者，更是文化引领者和价值创造者。周哈利窗原理让我意识到自我认知的重要性，通过反省和倾听他人意见，减少盲区，提升自我认知。通过这次讲座，我不仅学到了领导力修炼的理论知识，也感受到作为一名领导者肩负的责任与使命。未来，我将把学到的知识付诸实践，在工作中不断提升自我管理能力，注重自我认知与团队协作，打造一个有凝聚力、有战斗力的优秀团队。同时我也会紧跟时代步伐，拥抱数字化转型，为个人与组织的发展注入新的动力。
24MDE 黎婉珊：有幸聆听储小平教授《卓越领导力修炼与核心团队建设》的讲座，我深受启发，储教授不仅引经据典，还结合了现代商业巨擘的实例，强调领导者的正直和道德是核心，以身作则是赢得团队尊重的关键。李嘉诚的自我管理展示了成功人士对时间、情绪和目标的严格把控，而曾国藩的自省则提醒我们保持谦逊和感恩。我认识到，提升自我素养和终身学习是领导力修炼的起点，清晰的自我定位和自控力是引领团队成功的重要保障。面对批评，应勇于反思和进步，拓宽人生的宽度和深度，带领团队共同成长。这次讲座不仅是一次知识的洗礼，更是心灵的触动，让我更加坚定了在领导力道路上不断探索与实践的决心。
24MDE 黄伊姿：今日幸得聆听储老师讲座，仿若春风拂面，欣喜与感恩之情溢满心间。储老师以组织和个人关系为引，启迪我们深入思索日常卓越领导素养的锤炼及核心团队的构建之道，使我们于为人处世和管理技巧方面皆获良多裨益。身为领导者，需洞悉人性、人心、人际与人文。自我管理乃是引领团队获取认可并达成趋同的要诀。然而，人处世间，自我认知难免存在盲区，如何清晰、深刻且精准地认知自我，进而实现知行合一以增强管理能力，乃是我们关注的核心问题。其中，恰如其分的自我认知乃是提升自我管理能力的先决条件。储老师借助“周哈里窗”、团队角色扮演法以及业绩、个体、组织、时势相互关联的三角锥关系，为我们明示切实可行之操作路径，让我们得以驱散迷雾，通透地认识自我，提升认知层级。既已明晰领导之责、团队之值与自我之要，往后便应以所学为笔、以实践为墨，在职场长卷上勾勒我们与团队的共赢图景，朝着光明笃定前行。
23MI 唐书妍：参加了储小平教授的“卓越领导修炼与核心团队建设”讲座，我深受启发。储教授深入浅出地剖析了组织中的心理行为和人性的复杂性，让我认识到在管理中理解人心的重要性。他特别强调了自我管理的重要性，引用《论语》中的教诲，提醒我们领导者必须以身作则，树立正确的价值观。德鲁克的观点也被提及，即成功的自我管理者需要了解自己的长处和弱点。通过周哈里窗模型，我学到了自我认知的四个维度，这让我意识到在领导过程中，如何更好地认识和展示自己，以及如何正面地影响他人对我的看法。讲座还探讨了领导者在团队中的角色扮演，强调了适应性和调控能力的重要性。这些宝贵的洞见不仅提升了我的领导力，也为我在团队建设中提供了实用的指导，有助于提升组织效能和个人领导能力。储教授的讲座内容丰富，理论与实践相结合，让我对领导力有了更深刻的理解，也为我未来的职业发展指明了方向。
23MF 程虎：参加储小平教授领导艺术课程后，我收获满满。“如何扮演好团队中的角色”这部分内容，让我明白要清楚自身在团队中的角色，不可盲目自大，要重视团队整体表现。要像舞台表演一样投入角色，且能适应不同环境，处理好与其他角色关系，通过团队协作达成目标。“周哈里窗原理对自我认知和自我管理有何启迪”的讲解，强调了自我完善、准确认知自我形象、处理自身与社会矛盾、自我反省和减少“盲目我”的重要性，尤其指出领导力提升与自我矫正息息相关。课程强调卓越领导修炼需自我管理能力，领导者要品行端正、业务出色、用人精准等，自身优秀才能带领团队成功。这门课程让我深刻认识到成为卓越领导者需多方面修炼，为个人和团队发展指明方向。
