【报名】岭南大讲堂丨美国莱斯大学张燕教授:绽放“她”时代——女性学者的角色与突围

绽放“她”时代 女性学者的角色与突围

发布人:高级管理员
主题
绽放“她”时代 女性学者的角色与突围
活动时间
-
活动地址
中山大学岭南学院MBA中心大楼10楼 (广州校区南校园--靠近滨江东路中大北门)
主讲人
张燕 教授

 

【报名】岭南大讲堂丨美国莱斯大学张燕教授:绽放“她”时代——女性学者的角色与突围

 

 张燕教授 

 
 
 

 

 

一位杰出女性华人管理学者

是美国莱斯大学琼斯商学院讲席教授

在管理学领域的国际顶级期刊发表文章多篇

是“跨界”之作《莱斯燕语》的作者

新著《当传承遇到转型:中国家族企业发展路径图》

……

 

7月2日上午,她来到中山大学岭南学院

讲述作为女性学者的成长之路

 

 

 

岭南大讲堂之学者讲堂

绽放“她”时代

女性学者的角色与突围

 

时间:2017年7月2日(周日)10:00-12:00

地点:中山大学岭南学院MBA中心大楼10楼

   (广州校区南校园--靠近滨江东路中大北门)

 

 

主讲嘉宾

 

【报名】岭南大讲堂丨美国莱斯大学张燕教授:绽放“她”时代——女性学者的角色与突围

 

张燕教授

 

 
 
 

 

 

美国莱斯大学琼斯商学院Fayez Sarofim Vanguard讲席教授。

 

主要研究领域包括公司治理、公司高管领导力和CEO的继任、新兴经济体的技术创业与外商直接投资。

 

科研成果多次发表在管理学领域的国际顶级期刊上,研究成果获得诸多权威商业媒体,比如《金融时报》、《华尔街日报》、《纽约时报》、《商业周刊》、《经济学人》、《投资者商业日报》、《今日美国》以及美国广播公司财经频道等的多次报道。

 

先后获得南京大学经济学学士和硕士学位、香港城市大学国际商务哲学硕士学位以及美国南加州大学马歇尔商学院工商管理博士学位。

 

曾在中欧国际工商学院任战略学教授,并先后任中山大学、上海交通大学、复旦大学和清华大学的杰出访问教授。入选第十批“海外高层次人才引进计划”(“千人计划”)。

 

她的书

 

【报名】岭南大讲堂丨美国莱斯大学张燕教授:绽放“她”时代——女性学者的角色与突围

 

 

 
 

 

内容简介:
《莱斯燕语》分成三个部分:《时事管理篇》、《生活旅行篇》和《子女培养篇》。张燕教授的主要研究领域是公司治理及高管团队的更替。《时事管理篇》反映了她对这些问题的剖析,以及她对一些热点问题的评论,例如叙利亚难民问题、德国大众汽车公司的柴油机“排放门”问题等。此部分还包括了张教授关于职业发展建议的文章。这些文章对年轻人,尤其是青年学者,会很有启发。《生活旅行篇》记录了张教授在世界各地旅行的观察和感想。《子女培养篇》不仅包括了张教授培养一女一儿的体会,还包括了她的高中生女儿的文章。这些文章有助于读者们了解美国青少年教育的一个侧面。【报名】岭南大讲堂丨美国莱斯大学张燕教授:绽放“她”时代——女性学者的角色与突围

 

 

内容简介:

中国的家族企业如何顺利地进行代际传承?这是我们这个时代的一个重要命题。尤其是在中国经济进入产业格局调整的时期,中国的家族企业主在寻找接班人的同时还必须处理企业战略转型这一挑战。在这样的一个交叉路口,二代该何去何从?职业经理人又有多少发挥的空间?所谓的企业转型升级是否就意味着多元化?互联网和国际市场能不能帮助家族企业继续开疆辟土?创业难,守业更难,而守业的同时又要不断地去创新蜕变,则是难上加难。

 

本书就是为了解决这些难题而生。在整本书中,作者通过案例、故事、理论和经验相互穿插的方式,归纳总结了中国家族企业在企业接班、财富传承和企业转型等问题上的不同路径选择。希望读者能在轻松的阅读中,透过别人的故事来思考自己的问题,从中汲取有关的经验和知识。相信本书对中国家族企业的传承和转型具有启发及指导意义。

 
 
 
 
 
报名方式

请点击以下链接报名参与。

https://jinshuju.net/f/DfLs4M

 

现场邀请华南地区多位杰出女性学者交流学者的成长之路。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中山大学岭南学院

ID:lingnan1888

学院成立于1989年,是国内领先、国际知名的经济管理学院,前身为1888年成立的岭南大学。学院秉承“作育英才,服务社会”的办学宗旨,致力于经济学、金融学、管理学的教学与研究。学院已通过AACSB、EQUIS和AMBA三大国际认证。

 

岭南大讲堂

“岭南大讲堂”讲座系列由中山大学岭南(大学)学院于2011年推出,定期邀请海内外杰出学者、专家、政府官员、业界领袖作演讲。讲座嘉宾与师生们分享研究成果、对政策趋势的分析以及实务操作经验等,帮助岭南师生们开拓视野、获取新知。

 

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